O trabalho com o sapo bocarrão foi muito bom.
Iniciamos com a formação dos professores.
Criamos materiais. O sapo copiei da Internet e a partir de tal criei o jacaré. A porta era pra encantar as professoras.
- Eu sou o sapo Bocarrão e como moscas! – disse o sapo Bocarrão espichando a língua comprida e grudenta.
E lá se foi o sapo dando seus pulinhos. De repente ele deu de cara com um passarinho azul
- Eu sou o sapo Bocarrão e como moscas! Disse o sapo Bocarrão.
- E você, passarinho, come o quê?
- Como minhocas torcidas, como lesmas... – respondeu ele, fechando o bico pontudo num estalo.
Em seguida o sapo Bocarrão encontrou um rato castanho peludo.
- Eu sou o sapo Bocarrão e como moscas! Disse o sapo Bocarrão.
– E você, amigo rato, come o quê?
- Como sementes crocantes, frutinhas com muito suco! – disse o rato, balançando os bigodes.
O sapo Bocarrão ainda estava pegando moscas quando apareceu um enorme crocodilo verde.
- Eu sou o sapo Bocarrão e como moscas! – disse o sapo Bocarrão. – E você, crocodilo, come o quê?
- Como sapos gostosos de boca bem grande – respondeu o crocodilo, mostrando os dentes brancos pontudos. O sapo Bocarrão parou de pegar moscas e arregalou os olhos. Depois fez um biquinho e encolheu a boca o mais que pôde.
-Ahhhh! Uma coisa tão difícil de encontrar, não é mesmo? – disse ele, e pulou no lago fazendo ... Splash!
Gente elas amam esta saia.
Conheci a saia na Internet fizemos no Cemei Mãe Comrrciaria . A tia Sandra topou a ideia. Dancou com a turma do Maternal 2. A partir dai nao desgrudei dela. Por fim tive que mandar fazer uma pra mim.
Engana-se quem acha que só as crianças que se apaixonam. Os adultos também.
É INTERESSANTE COMO É UM ASSUNTO QUE CONTAGIA OS ALUNOS, ACABANDO INFLUENCIANDO ATÉ MESMO NO TCC.
PRIMEIRO - É CONTAR A DEFINIÇÃO E HISTÓRIA DA BRINQUEDOTECA. VAMOS LÁ :
"Definição : Brinquedoteca é uma coleção de jogos e
brinquedos, organizada para o livre uso dos visitantes, em sua maioria crianças
e adolescentes mas potencialmente também adultos, tendo em consideração o
recente sucesso dos jogos de tabuleiro. ...
A brinquedoteca é
o espaço mágico criado para dar oportunidade às crianças de brincar de forma
enriquecedora, de mergulharem em seus brinquedos sem adultos para atrapalhar.
Lá existem muitos brinquedos, muita magia e criatividade. E Os “brinquedistas”
são adultos, mas adultos iluminados pela criança viva dentro de cada uma. E
elas estão trabalhando em brinquedotecas prontas a favorecer e enriquecer o
brincar da criança."
HISTÓRIA: Nos anos da grande depressão econômica americana, por volta de 1934, na cidade de Los Angeles, nos Estados Unidos, o dono de uma loja de brinquedos queixou-se ao diretor da Escola Municipal, de que as crianças estavam roubando brinquedos; o diretor chegou à conclusão que isto estava acontecendo porque as crianças não tinham com o que brincar. Iniciou então um serviço de empréstimo de brinquedos como um recurso comunitário. Este serviço existe até hoje e é chamadoLos Angeles Toy Loan.
Em 1963, surgia na Suécia em Estocolmo a primeira Lekotec (Ludoteca, em sueco), com o objetivo de emprestar brinquedos e dar orientação às famílias de crianças com necessidades especiais, tendo como filosofia básica o valor da estimulação através do brinquedo.
Na Inglaterra, a partir de 1967, surgiram as Toys Libraries (Bibliotecas de Brinquedos).
E assim foram surgindo Toy Libraries, Lekoteks, Ludotecas por diversos países, tais como: África do Sul, Argentina, Austrália, Bélgica, Canadá, China. Finlândia, França, Grã-Bretanha, Itália, Japão, Noruega, Portugal, República da Irlanda, Suíça...
Mas foi em 1981, em São Paulo na Escola Indianópolis que surgiu pela primeira vez o termo BRINQUEDOTECA usado com uma concepção diferente dos modelos existentes, visto que aquelas eram baseadas nos brinquedos e a nossa no brincar, na humanização do atendimento. O desejo de estender o trabalho com os brinquedos e criar espaços que propiciassem a atividade lúdica livre e espontânea levou a profª Nylse Cunha a criar a Primeira Brinquedoteca Brasileira.
TIPOS DE BRINQUEDOTECAS
em hospitais, destinadas a amenizar o sofrimento das crianças internadas,
terapêuticas, que auxiliam no trabalho com crianças portadoras de deficiências,
anexas a Universidades, onde se realizam pesquisas sobre o desenvolvimento infantil e onde são testados novos brinquedos e brincadeiras,
comunitárias, onde as relações de vizinhança são estimuladas,
Era uma vez um mosquito metido chamado Frederico.
Só porque o Frederico sabia voar muito bem,ele vivia dando piruetas no
ar,achando que estava abafando.
Frederico pensava que era a sensação do jardim.Ficava voando de um lado para o
outro,o dia inteiro.
Até que um dia,o Frederico resolveu voar um pouco mais longe e chegou a uma
casa.Ele sentiu vontade de entrar e de conhecer a casa por dentro.
Mais Frederico deu de cara com uma janela fechada:
_Ei,janela,sai da frente!
Uma borboleta ouviu a má-criação e disse bem assim para o Frederico:
_Se você pedir por favor,a janela ouve melhor.
A borboleta saiu voando e o mosquito nem ligou.
_Ei,janela,saiu da frente!
Um besouro ouviu a má-criação e disse bem assaim para o Frederico:
_Se você pedir licença, a janela ouve melhor.
_Deixe de ser bobo,besouro,eu faço o que eu quiser.Eu grito,irrito e dou
faniquito.
O besouro saiu voando e o mosquito convencido nem deu bola.
_Ei,janela,saia da frente!
Uma abelha ouviu a má-criação e disse bem assim para o Frederico:
_Se você pedir desculpa,a janela pode ficar sua amiga.
_Deixa de ser abelhuda,Dona A belha,eu faço o que eu quiser.Eu grito,irrito e
dou siricutico.
A abelha saiu voando e o mosquito fingiu que não ouviu uma palavra.
_Ei,janela,saia da frente!
Desta vez uma joaninha ouviu a má-criação e ficoumuito brava,uma arara.
_Vire o disco,mosquito lambido.Você não aprendeu que o mundo é cheio de
palavras mágicas?As janelas e portas do mundo só irão se abrir para você quando
aprender a dizer obrigado,foi sem querer,desculpe,por favor e um monte de
outras palavras.
Mal falou,a joaninha saiu voando.Cheio de curiosidade,Frederico resolveu
experimentar a magia das tais palavras.
_Ei,janela,você faz o favor de se abrir um pouquinho só?
A janela abriu-se e o Frederico entrou num piscar de olhos.
_Obrigado,janela.Você foi muito legal.
E até hoje o mosquito entra onde quer,passa por onde tem vontade e sai de onde
lhe dá na cabeça.
O Frederico deixou de ser metido e ensinou a borboleta,o besouro,a abelha e a
joaninha a dar piruetas no ar.Eles aprenderam e gostaram demais.
E assim,acabou uma bela história.Um mosquito entrou pela janela e saiu amigo
dela e,quem quiser,que chacoalhe a banguela tagarela.
Para esta contação de historia fiz a caixa com objetos, xampu, cremes, mostarda, catchup.
Na expressão corporal podemos trabalhar com a música Joaninha disposta para download aqui: 4 shared
Lá num matinho escondida Com os filhinhos a brincar morava uma joaninha que tinha asas para voar Oh, joaninha Oh, joaninha foi tão difícil te apanhar mais guardadinha no meu bolto tuas horas vai ficar
Pensando
no
encaminhamento e quais aprendizagens ele possibilitaria as crianças. Lembrando
sempre que o objetivo principal é apropriação de procedimentos de jogos pelas
crianças: Saber Jogar e Jogar bem!
“Assim como não se cria um texto sem boas
referências, não é possível fazer jogos sem conhecê-los bem”.
Jogos
de preenchimento: O princípio é tirar e por elementos do tabuleiro de acordo
com fichas ou dados
QUEBRA CABEÇA
BORDAS
JOANINHA DE FELTRO
borda de joaninha feito com impressão de polegar e dedinho. no centro pode colocar uma dobradura de joaninha ou a impressão do pé.
CONTADEIRAS DE HISTORIA DE BARRETOS
.
JOGO DA MEMORIA NUMERADA.
JOGO DA MEMÓRIA DE CORES PARA CRIANÇAS PEQUENAS
borda de joaninha feito com impressão de polegar e dedinho. no centro pode colocar uma dobradura de joaninha ou a impressão do pé.
bexiga pintada como joaninha
joaninha feita com EVA quente e bolinha de isopor
pintando o rosto das crianças